Już w pierwszych latach życia dzieci poprzez zabawę rozwijają umiejętności matematyczne, m.in. B. bezpieczne liczenie i wstępne rozumienie ilości i podziałów ilościowych. Nie każde dziecko dorasta w środowisku, które konsekwentnie zachęca do przedszkolnej nauki podstawowych umiejętności matematycznych. „Badanie naukowe z 2011 roku pokazuje, że co piąte dziecko w wieku szkolnym nie ma podstawowej wiedzy matematycznej. Dzieci te często nie są w stanie nadążać za lekcjami w pierwszych klasach szkoły podstawowej i czasami mają później problemy z matematyką. PReSch identyfikuje i wspiera dzieci z brakiem podstawowej wiedzy matematycznej w przejściu ze żłobka do szkoły podstawowej i działa zanim pojawią się słabości arytmetyczne.” (https://www.reinhard-mohn-stiftung.de/projekte/presch-praevention-von-rechenschwierigkeiten/, 26.02.2020)