PRESIÓN/Carrete

"PReSch" - "Prevención de dificultades aritméticas"

Ya en los primeros años de vida, los niños desarrollan habilidades matemáticas de forma lúdica, p. B. Conteo seguro y comprensión inicial de cantidades y desgloses de cantidades. No todos los niños crecen en un entorno que aliente constantemente el aprendizaje preescolar de las habilidades matemáticas básicas. “Un estudio científico de 2011 muestra que uno de cada cinco niños en edad escolar primaria carece de conocimientos matemáticos básicos. Estos niños a menudo no pueden seguir las lecciones en los primeros grados de la escuela primaria y, a veces, desarrollan problemas matemáticos más adelante. PReSch identifica y apoya a los niños que carecen de conocimientos matemáticos básicos en la transición de la guardería a la escuela primaria y trabaja antes de que se produzcan debilidades aritméticas".https://www.reinhard-mohn-stiftung.de/projekte/presch-praevention-von-rechenschwierigkeiten/, 26.02.2020)

PReSch se lleva a cabo en Rainbow School desde 2015 y está firmemente anclado en la vida escolar cotidiana. 4 compañeros han finalizado con éxito la formación para apoyo y diagnóstico de PReSch (como parte del diagnóstico inicial) y apoyo a alumnos de 1º de asistencia escolar en pequeños grupos.

Desde 2018/19, la capacitación para padres (ReEL) también se ofrece por la tarde.

 

ReEL: Practicando matemáticas, pero ¿cómo?

Algunos niños tienen dificultades para aprender aritmética y necesitan el apoyo de los padres en casa.

Los centros de orientación escolar de los distritos de Bielefeld, Gütersloh y Herford cuentan con el proyecto Carrete (Apoyo aritmético para niños con debilidades aritméticas con padres y maestros). Esto es un formación padres-hijos. Los objetivos de la capacitación son desarrollar habilidades matemáticas básicas, aprender estrategias de cálculo adecuadas y consolidar lo que ha aprendido a través de ejercicios regulares en el hogar.

En nuestra escuela ofrecemos la formación para padres con hijos en el 2º y 3º año de asistencia escolar. Los padres vienen a la escuela con su hijo las 8 tardes (aprox. cada 4 semanas). Allí, los ejercicios se aprenden en un grupo pequeño y se practican junto con el niño bajo supervisión. Estos ejercicios deben realizarse luego con el niño en casa para ayudarlo a aprender aritmética y superar las dificultades.

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