Ήδη από τα πρώτα χρόνια της ζωής τα παιδιά αναπτύσσουν παιχνιδιάρικα μαθηματικές δεξιότητες, π.χ. Β. ασφαλής καταμέτρηση και η αρχή κατανόησης των ποσοτήτων και των ποσοτικών αναλύσεων. Δεν μεγαλώνει κάθε παιδί σε ένα περιβάλλον που ενθαρρύνει σταθερά την προσχολική εκμάθηση βασικών μαθηματικών δεξιοτήτων. «Μια επιστημονική μελέτη του 2011 δείχνει ότι κάθε πέμπτο παιδί στην ηλικία του δημοτικού σχολείου στερείται βασικών μαθηματικών γνώσεων. Αυτά τα παιδιά συχνά δεν μπορούν να παρακολουθήσουν μαθήματα στις πρώτες τάξεις του δημοτικού και μερικές φορές αναπτύσσουν μαθηματικά προβλήματα αργότερα. Το PReSch εντοπίζει και υποστηρίζει παιδιά με έλλειψη βασικών μαθηματικών γνώσεων στη μετάβαση από τον παιδικό σταθμό στο δημοτικό σχολείο και εργάζεται πριν εμφανιστούν αριθμητικές αδυναμίες." (https://www.reinhard-mohn-stiftung.de/projekte/presch-praevention-von-rechenschwierigkeiten/, 26.02.2020)