finansman konsepti

Destek yelpazemizin yönelimi, dil desteği alanında özel eğitim desteği ihtiyacına göre belirlenir.

Başarılı bir şekilde öğrenebilmek için tüm öğrencilerin sınıfta dile özgü desteğe ihtiyacı vardır, böylece öğretilen konularda öğrenme hedeflerine ulaşabilir ve aynı zamanda dil becerilerinde ilerleme kaydedebilirler.

Bu nedenle destek konseptimizin kalbi konuşma terapisi dersleridir (konuşma terapisi derslerine bakın). Bireysel veya grup seanslarındaki konuşma terapisi, bireysel teşhis temelinde konuşma terapisi sınıflarını tamamlar.

Buna ek olarak, bazı çocukların ek, bireysel destek teklifleri şeklinde başka desteklere de ihtiyacı vardır (bkz. "Destek teklifleri" grafiği).

Okulumuz disiplinler arası ekipler halinde çalışır, yani konuşma terapisi, psikomotor beceriler, hayvan destekli terapi, sosyal-duygusal destek, kişilik güçlendirme, matematik ve okuma desteği alanlarında farklı niteliklere sahip meslektaşlarımız işbirliği içinde ve sınıflar arasında birlikte çalışır.

Sınıf öğretmeninin bireysel destek planının bir parçası olarak, disiplinler arası ekip daha fazla destek tedbirine karar verir.

Elbette bu ek tedbirler hakkında velileri bilgilendireceğiz.

Kişisel imajımız (dil dünyanın anahtarıdır)

Dili erken yaşta teşvik etmek, resmin tamamına bakmak ve eğitim fırsatlarını güvence altına almak.

finansman teklifleri

Bireysel dil desteği (öğretici ve ek)

• Çalışmamızın kalbi karma sınıflarda dil terapisi öğretimidir.
• Bireysel başlangıç dil durumlarına dayalı dile özel destek (teşhis kılavuzluğunda destek ve destek odaklı teşhis)
• İlkokul müfredatına dayalı yeterlilik odaklı öğretim (matematik ve Almanca'daki ilgili temel yeterliliklerde teşhis)

Çeşitli gelişim alanlarında bütünsel destek

• Algı ve motor becerileri koordine etmek için psikomotor beceriler
• Oryantasyon sağlayın ve güvenlik sağlayın (okula yeni başlayanlar ve son sınıf 4 için geçişler tasarlayın)
• Yoğun eğitim önlemleri (özel desteğe ihtiyacı olan çocuklar için küçük gruplara yönelik destek)
• PRESCH- okula giriş aşamasında ve ebeveyn eğitiminde aritmetik bozuklukların matematikle önlenmesi
• Öğrenme teşhisi, öğrenme gözlemi, öğrenme hedefi kontrolü, IQ teşhisi, öğrenme tavsiyesi yoluyla öğrenme desteği
• Dilsel ve sosyal-duygusal alanda hayvan destekli pedagoji
• Okula başlarken geçiş koçluğu ve 4. sınıftan sonra ortaokula geçişte geçiş koçluğu yoluyla duygusal ve sosyal destek
• Küçük gruplarda sosyal öğrenme için teklifler