концепция финансирования

Направленность нашего спектра поддержки определяется потребностью в специальной образовательной поддержке в области языковой поддержки.

Все учащиеся нуждаются в языковой поддержке в классе, чтобы добиться успеха в обучении, чтобы они могли достичь целей обучения по преподаваемым предметам и в то же время добиться прогресса в своих языковых навыках.

Поэтому в основе нашей концепции поддержки лежат уроки логопедии (см. уроки логопедии). Логопедические занятия на индивидуальных или групповых занятиях дополняют логопедические занятия на основе индивидуальной диагностики.

Кроме того, некоторым детям нужна и другая поддержка в виде дополнительных индивидуальных предложений поддержки (см. график «Предложения поддержки»).

Наша школа работает в междисциплинарных командах, т.е. коллеги с разной квалификацией в области логопедии, психомоторных навыков, анималотерапии, социально-эмоциональной поддержки, укрепления личности, математики и чтения работают вместе и в разных классах.

В рамках индивидуального плана поддержки классным руководителем междисциплинарная команда принимает решение о дальнейших мерах поддержки.

Конечно, мы будем информировать родителей об этих дополнительных мерах.

Наше представление о себе (язык — ключ к миру)

Раннее поощрение языка, просмотр всей картины и обеспечение возможностей для обучения.

предложения финансирования

Индивидуальная языковая поддержка (учебная и дополнительная)

• В основе нашей работы лежит преподавание лингвотерапии в смешанных классах.
• Поддержка, зависящая от языка, на основе индивидуальных исходных языковых ситуаций (поддержка с диагностикой и диагностика с ориентацией на поддержку)
• Компетентностно-ориентированное обучение на основе программы начальной школы (диагностика соответствующих основных компетенций по математике и немецкому языку)

Комплексная поддержка в различных областях развития

• Психомоторные навыки для координации восприятия и двигательных навыков
• Обеспечьте ориентацию и безопасность (разработайте переходы для школьников, начинающих обучение, и для последних 4-х классов)
• Интенсивные образовательные мероприятия (поддержка малых групп для детей с особыми потребностями в поддержке)
• ПРЕЩ- математика профилактика арифметических расстройств на этапе поступления в школу и обучение родителей
• Поддержка обучения посредством диагностики обучения, наблюдения за обучением, контроля целей обучения, диагностики IQ, рекомендаций по обучению
• Анималопедагогика в языковой и социально-эмоциональной сфере
• Эмоциональная и социальная поддержка посредством коучинга при переходе в школу и коучинга при переходе в среднюю школу после 4 класса
• Предложения для социального обучения в небольших группах