konsepta fînansekirinê

Arasteya desteka me bi hewcedariya piştgiriya perwerdehiya taybetî ya di qada piştgiriya ziman de tê destnîşankirin.

Ji bo ku di fêrbûnê de serketî bin, ji bo ku di dersên ku têne hîn kirin de bigihîjin armancên fêrbûnê û di heman demê de di şarezayiya zimanê xwe de pêşkeftinê bi dest bixin, hewcedariya hemî xwendekaran di polê de bi piştgirîya taybetî ya ziman heye.

Ji ber vê yekê dilê konsepta piştevaniya me dersên terapiya axaftinê ye (li dersên terapiya axaftinê binêre). Terapiya axaftinê di danişînên kesane an komê de li ser bingeha tespîtên kesane dersên terapiya axaftinê temam dike.

Wekî din, hin zarok jî hewceyê piştgirîyek din in di forma pêşniyarên piştevaniya ferdî de (li grafika "Pêşkêşiyên piştgirîyê binêre).

Dibistana me di ekîbên navdîsîplînî de dixebite, ango hevkarên xwedî kalîteyên cihêreng ên di terapiya axaftinê, jêhatîbûna psîkomotor, terapiya bi alîkariya heywanan, piştgirîya civakî-hestî, xurtkirina kesayetî, matematîkî û piştgirîya xwendinê bi hev re û di dersan de bi hev re dixebitin.

Wekî beşek ji plansaziyek piştevaniya kesane ya ji hêla mamosteyê polê ve, tîmê navdîsîplîn li ser tedbîrên piştgiriyê yên din biryar dide.

Bê guman, em ê dêûbavan li ser van tedbîrên zêde agahdar bikin.

Xwe-wêneya me (ziman mifteya dinyayê ye)

Ziman zû teşwîq kirin, li tevahî wêneyê nihêrîn û derfetên perwerdehiyê peyda kirin.

fînanse pêşkêş dike

Piştgiriya zimanî ya kesane (hînsî û lêzêde)

• Dilê xebata me hînkirina zimanê terapiya di dersên têkel de ye
• Piştgiriya ziman-taybetî li ser bingeha rewşên zimanî yên destpêkê yên kesane (Piştgiriya bi rêberiya teşhîs û teşhîsên piştgirî-oriented)
• Hînkirina şareza-oriented li ser bingeha mufredata dibistana seretayî (teşhîs di jêhatîyên bingehîn ên têkildar de di matematîkê û almanî de)

Piştgiriya tevahî di warên cûda yên pêşkeftinê de

• Zehmetiyên psîkomotor ji bo hevrêzkirina têgihîştinê û jêhatîbûna motorê
• Rêzgirtinê peyda bikin û ewlehiyê peyda bikin (veguheztinên sêwiranê ji bo destpêka dibistanê û ji bo sala dawîn 4)
• Tedbîrên perwerdehiyê yên giran (piştgiriya komên piçûk ji bo zarokên xwedî hewcedariyên piştevaniya taybetî)
• PRESCH- pêşîlêgirtina matematîkî ya astengiyên jimartinê di qonaxa têketina dibistanê de û perwerdehiya dêûbavan
• Piştgiriya fêrbûnê bi rêgezên fêrbûnê, çavdêriya fêrbûnê, kontrolkirina armanca fêrbûnê, tespîtkirina IQ, şîreta fêrbûnê
• Pedagojiya bi alîkariya heywanan di warê zimanî û civakî-hestî de
• Piştgiriya hestyarî û civakî bi riya perwerdehiya veguherînê dema ku dest bi dibistanê dikin û perwerdehiya derbasbûnê dema ku piştî pola 4-an derbasî dibistana navîn dibin.
• Di komên piçûk de ji bo fêrbûna civakî pêşkêşî dike