Ji bo zarokê min cîhê fînansê ya çêtirîn çi ye?

Di çarçoveya AO-SF de teşhîs-taybetî pêk hat.

AO-SF §4 (3)

Ger bikaranîna ziman bi awayekî domdar bête astengkirin û bi haydariyeke berbiçav û subjektîf ya têkçûn û kêmasiyên di ragihandinê de têkildar be, di qada piştgiriya ziman de pêdivî bi piştgirî heye û ev yek tenê bi tedbîrên derveyî dersan nayê çareser kirin (beş ji Qanûna Dibistanê )

Ger zarokê we di warê zimên de hewcedariyên piştgiriya perwerdehiya taybetî hebe, divê hûn wekî dêûbav pirsa ku hûn dixwazin zarokê xwe li kîjan dibistanê tomar bikin zelal bikin.

Qanûna dibistanê li ser cîhê fînansê çi dibêje?

Rêziknameyên perwerdehiyê ji bo perwerdehiya hewcedariyên taybetî
Nûjeniyên AO-SF (9.SchrÄG 2014)

(1) Piştgiriya perwerdehiya taybetî bi gelemperî di nav de pêk tê
dibistana giştî. Digel vê yekê, dêûbav dikarin dibistana hewcedariyên taybetî hilbijêrin.

(2) Di dibistanên giştî de, şagirtên kêmendam û bê kêmendam bi gelemperî têne hîn kirin û bi hev re têne mezin kirin (bi hev re fêr dibin).

Kîjan pîvan vê biryarê hêsan dike?

Talîmatên ji bo cîhek fînansê ya minasib

- Piştgiriya mijarê-taybet di hînkirin û terapiyê de pêk tê.
- Beşdarbûna naveroka perwerdehiyê ya dibistana seretayî bi girtina kêmasiyên ziman ên di polê de tê misoger kirin.
- Astengên ziman tên şikandin.
- Zarok di pêşveçûna zimanê xwe de bi ferdî tê teşwîqkirin û piştgirî kirin.
- Zarok di dibistanê de pejirandina civakî diceribîne.

Dibistana Rainbow çi pêşniyar dike?

Mercên giştî yên dersan û dibistana ku piştgiriya zarokê we tê de derbas dibe bibînin.
Di polê de çavdêrî bikin.
Bi midûrên dibistanên seretayî re biaxivin.
Şêwirmendiya axaftinê, mamosteyên dermankirinê, mamoste, bijîjk, hwd.
Ji bo roja şêwirmendiyê li dibistana rainbow qeyd bikin.

Broşûra dgs-ya nû jimare 13 "Tevgirtin" ji koma herêmî rêbernameyek baş dide ji bo hilbijartina cîhek fînansê ya guncaw. dgs-ev.hh(at)t-online(dot)de an

ofîsa federal ya dgs li Berlînê dgs-bgs(at)t-online(dot)de

Ji bo zarokê min cîhê fînansê ya çêtirîn çi ye?

girêdanên girîng