xwendingûherrî

Zarokê min dê kengê vegere dibistana seretayî?

Dibistana Rainbow xwe wek dibîne bi navê dibistana transît û têdikoşe - eger pêşketina zimanê zarokan destûrê bide - wek prensîb ji nû ve perwerdekirina wek zû xwendekarên wan diçin dibistana seretayî ya asayî.

Dema ji nû ve perwerdekirinê pêk tê dema dibistanê an ji bo dawiya sala xwendinê di şona. Lênêrîna paşîn tenê di dawiya sala dibistanê de dikare were pêşkêş kirin.

Veguheztinek maqûl a pergala dibistana birêkûpêk bi saya hînkirina sal-salî gengaz e. Demek baş e ku hûn derbasî dibistana seretayî bibin dema ku we qursa xwendin û nivîsandinê qedand.

Kî biryara ji nû ve perwerdekirinê dide?

§ 17 AO-SF Vekolîna salane, guhertina cîhê fînansê an qursa xwendinê

( 1 ) Konferansa polê ger pêwîst be, bi kêmanî salê carekê, kontrol dike ka hewcedariyên perwerdehiya taybetî yên ku hatine destnîşan kirin û baldariya diyarkirî ya piştgiriyê hîn jî hene, û gelo serdana cîhek din a piştgiriyê hewce ye an na.tê anîn.

Dê di Roja Dêûbavan de li ser vê yekê şîret werin dayîn

Dêûbav bi îmzeya xwe razîbûna xwe didin ku bêtir piştgirî bidin dibistana rainbow. Bi heman awayî, dêûbav xwedî derfet in ku tercîhek dibistanê ya cihêreng diyar bikin.

§ 16 AO-SF Bidawîkirina piştgiriya perwerdehiya taybetî, guhertina baldariya piştgiriyê

(1) Ger, li gorî nêrîna konferansa polê, êdî piştgirîya perwerdehiya taybetî ya şagirtek ne hewce be, dibistan dê dêûbav û paşê jî dezgeha çavdêriya dibistanê ya berpirsiyar agahdar bike.

Her zarokek ji dibistana seretayî ya herêmî tê dayîn takekesî heke mirov bifikire ji pîvanên jêrîn pêşniyar kirin

a) Pîvanên jêhatiya ziman

b) Analîzkirina jîngeha zarokan

c) Fêrbûn û tevgera performansê

d) Rewşa civakî-hestî

e) Şertên giştî yên dibistana seretayî

f) Çavkaniya pêvekirî (piştgiriya dibistana rainbow bi pergalî ye û ji bo zarok, ji bo dibistana seretayî û ji bo weliyên qanûnî alîkariyê pêşkêş dike).

pêvajoya ji nû ve perwerdekirinê

Gava ku ji nû ve perwerdehiyê bi dêûbavan re hate nîqaş kirin,

di dibistana seretayî de "stajara ceribandinê" ya 3-rojî pêk tê (li bernameya salane binêre).
Piştî şêwirdariya bi rêveberiya dibistanê re li ser bingeha şert û mercên ferdî û/an şert û mercên çarçoweya pergalî dikare di demek paşîn de were dirêj kirin an jî were kirin.
Danûstandineke dawî di navbera dibistana seretayî û dibistana rainbow û her weha dêûbavan de pêşnîyara vegerê bo dibistanê piştrast dike an jî dibe sedem ku şagird heta niha li dibistana rainbow bimîne.
Piştî stajyerê, xwendekarên stajyerê li Dibistana Rainbow xwendina xwe didomînin û di dema pêş de (nîv demsal an dawiya sala xwendinê) diçin dibistana seretayî.

Giring Hevkarên hevkariyê hevkarên dibistanên seretayî ne. Piştî stajyera tamkirinê, dêûbav ji nêz ve mijûl dibin ku zarok di pêşerojê de bêyî piştgirîya perwerdehiya taybetî bigihîje armancên dibistana seretayî.

Zarokên ku di dibistana seretayî de ji nû ve tên xwendin lê hîna jî kêm pêwîstiya wan bi piştgiriya perwerdehiya taybet heye, bi mamosteyekî Dibistana Rainbow re şeş mehan weke beşek ji konsepta lênêrîna şopandinê (lênihêrîna li pey-up-up-ê) tên. Ev heval tenê di destpêka sala xwendinê de dikare were pêşkêş kirin. Ew di bingeh de ji bo misogerkirina serkeftina ji nû ve perwerdehiyê xizmet dike û ji bo şêwirdariya pergalî hatî çêkirin. Armanca şêwirmendiyê zarok, hevkarê dibistana seretayî û her weha dêûbav e. Di dawiya stajyera tamkirinê de, li ser bingeha çavdêriyan pêşniyarek ji bo hînbûna dibistanê ji rêveberiya dibistanê re tê şandin. Rêveberiya dibistanê li ser vê serîlêdanê biryar dide.

xwendingûherrî

girêdanên girîng