Teşhîs

• Teşhîsa AO-SF

        Ev teşhîsa ziman-taybetî, ku bi lêkolînên din ên li qadên pêşkeftinê yên girîng tê pêvekirin, bi gelemperî li baxçeyê zarokan (di rewşa kesên ku li dibistanê de beşdarên alîgir in) wekî beşek ji nirxandina AO-SF tê kirin.

• yek berfireh teşhîsên destpêkê di hemû warên girîng de pêşveçûn piştî qeydkirina dibistanê pêk tê.Li ser vê bingehê encamên tespîtkirinê yên heyî, tedbîrên piştgiriyê yên di polê de û di terapiyê de têne derxistin û di plansaziyek piştgiriyê de ji bo her zarokek kesane têne tomar kirin. Plansaziya piştevaniyê mijara civînên dêûbav-mamoste ye.

• Yek teşhîsên pêvekirî (teşhîskirina pêvajoyê) di tevahiya sala xwendinê de - di heman demê de di wergirtina zimanê nivîskî de jî tê kirin.

         Li ser vê bingehê, em di dibistana rainbow-ê de an jî ji nû ve perwerdekirina li dibistana seretayî ya herêmî de piştgiriyek din pêşniyar dikin (binihêre ji nû ve perwerdekirin)

Schmitt, K./Weiss, P.: Ziman û reftarên ragihandinê yên mamoste wekî navgînek hînkirina zimanê nemandî û pêşvebirina ragihandinê. In: Grohnfeldt, M. (ed.): Pirtûka dersê ya terapiya axaftinê û terapiya axaftinê. Cild 5; Stuttgart 2004, Kohlhammer Verlag; rûpel 167 – 179