concetto di finanziamento

L'orientamento della nostra gamma di supporto è determinato dalla necessità di un supporto educativo speciale nell'area del supporto linguistico.

Tutti gli studenti hanno bisogno di un supporto specifico per la lingua in classe per avere successo nell'apprendimento, in modo che possano raggiungere gli obiettivi di apprendimento nelle materie insegnate e allo stesso tempo fare progressi nelle loro abilità linguistiche.

Il cuore del nostro concetto di supporto sono quindi le lezioni di logopedia (vedi lezioni di logopedia). La logopedia in sessioni individuali o di gruppo integra le lezioni di logopedia sulla base della diagnostica individuale.

Inoltre, alcuni bambini hanno bisogno anche di altro sostegno sotto forma di offerte di sostegno aggiuntive e individuali (vedi grafico "Offerte di sostegno).

La nostra scuola lavora in team interdisciplinari, vale a dire colleghi con diverse qualifiche in logopedia, abilità psicomotorie, terapia assistita con animali, supporto socio-emotivo, rafforzamento della personalità, supporto in matematica e lettura lavorano insieme in modo cooperativo e trasversalmente alle classi.

Nell'ambito di un piano di sostegno individuale da parte dell'insegnante di classe, il team interdisciplinare decide su ulteriori misure di sostegno.

Naturalmente, informeremo i genitori di queste misure aggiuntive.

La nostra immagine di noi stessi (la lingua è la chiave del mondo)

Incoraggiare la lingua in anticipo, guardare al quadro generale e garantire opportunità educative.

offerte di finanziamento

Supporto linguistico individuale (didattico e aggiuntivo)

• Il cuore del nostro lavoro è l'insegnamento della terapia linguistica nelle classi miste
• Supporto specifico per la lingua basato su situazioni linguistiche iniziali individuali (supporto guidato dalla diagnosi e diagnostica orientata al supporto)
• Insegnamento orientato alle competenze basato sul curriculum della scuola primaria (diagnostica nelle competenze di base rilevanti in matematica e tedesco)

Supporto olistico in varie aree di sviluppo

• Abilità psicomotorie per coordinare la percezione e le abilità motorie
• Fornire orientamento e fornire sicurezza (progettare le transizioni per i principianti della scuola e per l'ultimo anno 4)
• Misure educative intensive (sostegno a piccoli gruppi per bambini con bisogni speciali di sostegno)
• PRESCH- matematica prevenzione dei disturbi aritmetici nella fase di ingresso a scuola e formazione dei genitori
• Supporto all'apprendimento attraverso la diagnostica dell'apprendimento, l'osservazione dell'apprendimento, il controllo degli obiettivi di apprendimento, la diagnostica del QI, i consigli sull'apprendimento
• Pedagogia assistita con animali nell'area linguistica e socio-emotiva
• Supporto emotivo e sociale attraverso il coaching di transizione all'inizio della scuola e il coaching di transizione durante il passaggio alla scuola secondaria dopo la quarta elementare
• Offerte per l'apprendimento sociale in piccoli gruppi