Già nei primi anni di vita i bambini sviluppano giocosamente abilità matematiche, ad es. B. Conteggio sicuro e comprensione iniziale delle quantità e delle suddivisioni delle quantità. Non tutti i bambini crescono in un ambiente che incoraggia costantemente l'apprendimento prescolare delle abilità matematiche di base. “Uno studio scientifico del 2011 mostra che un bambino su cinque in età scolare manca di conoscenze matematiche di base. Questi bambini spesso non riescono a seguire le lezioni nelle prime classi della scuola elementare ea volte sviluppano problemi di matematica in seguito. PReSch identifica e sostiene i bambini con una mancanza di conoscenze matematiche di base nel passaggio dall'asilo nido alla scuola primaria e lavora prima che si verifichino debolezze aritmetiche." (https://www.reinhard-mohn-stiftung.de/projekte/presch-praevention-von-rechenschwierigkeiten/, 26.02.2020)