Lezioni di logopedia

comprende misure specifiche integrate nelle lezioni

Misure preventive, ad es

• Diagnosi per tutti livelli linguistici (pronuncia, vocabolario, sintassi, comunicazione)
• Diagnostica per l'acquisizione della lingua scritta (sviluppo delle capacità di lettura e scrittura)

Misure terapeutiche, ad es

• tecniche di modellazione
• ausili per l'articolazione
• coppie minime
• esercizi motori orali

Misure specifiche di logopedia, ad es

• formazione a consapevolezza fonologica in senso stretto
• Uso di segnali manuali/segni fonetici
• Visualizzazione, cioè chiarezza (Utilizzo di gesti, espressioni facciali e segnali manuali, nonché immagini e testi adeguati)
• specifica lingua dell'insegnante
• Strutture di destinazione linguistiche prive di distrazioni
• Riduzione della complessità linguistica e dei contenuti del contenuto della lezione
• ripetuti ascolti e discorsi in forme cooperative di lavoro e gioco
• il Affrontare molti canali sensoriali (connessione di parlare, sentire, muoversi e vedere)
• introduzione sistematica, elaborazione e pratica delle strutture linguistiche in situazioni quotidiane come fare domande, presentarsi, fare telefonate, ecc.

Queste misure richiedono a Pianificazione delle lezioni di logopedia con moduli centrali per la registrazione dei requisiti linguistici (Diagnosi) così come l'uso mirato di metodi, media e interazioni del disturbo specifico e generale del linguaggio (lingua dell'insegnante) (cfr. Mahlau/Jeschke 2014 "Quali requisiti di apprendimento hanno i bambini con disturbi dello sviluppo del linguaggio?" in Journal for Curative Education 11/2014).