Mësime të terapisë së të folurit

përfshin masa specifike të integruara në mësime

Masat parandaluese, dmth

  • Diagnoza per te gjithe nivelet e gjuhës (shqiptimi, fjalori, sintaksa, komunikimi)
  • Diagnostika për përvetësimin e gjuhës së shkruar (zhvillimi i aftësive të të lexuarit dhe të shkruarit)

Masat terapeutike, dmth

Masat specifike të terapisë së të folurit, d.m.th

  • trajnim për të vetëdija fonologjike në kuptimin e ngushtë
  • Përdorimi i sinjaleve të dorës/shenjat fonetike
  • Vizualizimi, pra qartësia (Përdorimi i gjesteve, shprehjeve të fytyrës dhe sinjaleve të duarve, si dhe materiali i përshtatshëm i imazhit dhe tekstit)
  • specifike gjuha e mësuesit
  • Struktura të synuara gjuhësore pa shpërqendrime
  • Reduktimi i kompleksitetit gjuhësor dhe përmbajtjesor të përmbajtjes së mësimit
  • dëgjimi dhe të folurit e përsëritur në format bashkëpunuese të punës dhe lojës
  • Adresimi i shumë kanaleve shqisore (lidhja e të folurit, dëgjimit, lëvizjes dhe shikimit)
  • prezantimi, përpunimi dhe praktikimi sistematik i strukturave gjuhësore në situata të përditshme si bërja e pyetjeve, prezantimi i vetes, kryerja e telefonatave etj.

Këto masa kërkojnë a Planifikimi i mësimit të terapisë së të folurit me module qendrore për regjistrimin e kërkesave gjuhësore (Diagnoza) si dhe përdorimin e synuar të metodave, mediave dhe ndërveprimeve specifike dhe të përgjithshme të çrregullimeve gjuhësore (gjuha e mësuesit) (krh. Mahlau/Jeschke 2014 "Çfarë kërkesash mësimore kanë fëmijët me çrregullime të zhvillimit gjuhësor?" në Journal for Curative Education 11/2014).

sqShqip
Pëlqimi i GDPR për cookie-t me flamurin e vërtetë të cookie-ve