Tashmë në vitet e para të jetës, fëmijët zhvillojnë me lojëra aftësitë matematikore, p.sh. B. numërimi i sigurt dhe kuptimi fillestar i sasive dhe zbërthimeve sasiore. Jo çdo fëmijë rritet në një mjedis që inkurajon vazhdimisht mësimin parashkollor të aftësive themelore matematikore. “Një studim shkencor i vitit 2011 tregon se çdo i pesti fëmijë i moshës së shkollës fillore i mungojnë njohuritë elementare matematikore. Këta fëmijë shpesh nuk janë në gjendje të ndjekin mësimet në klasat e para të shkollës fillore dhe ndonjëherë zhvillojnë probleme matematikore më vonë. PReSch identifikon dhe mbështet fëmijët me mungesë të njohurive bazë matematikore në kalimin nga kopshti në shkollën fillore dhe punon përpara se të shfaqen dobësitë aritmetike."https://www.reinhard-mohn-stiftung.de/projekte/presch-praevention-von-rechenschwierigkeiten/, 26.02.2020)