Konuşma terapisi dersleri

derslere entegre edilmiş özel önlemler içerir

Önleyici tedbirler, yani

• Teşhis hepsi için dil seviyeleri (telaffuz, kelime bilgisi, sözdizimi, iletişim)
• Yazılı dil edinimi için teşhis (okuma ve yazma becerilerinin gelişimi)

Terapötik önlemler, yani

• modelleme teknikleri
• artikülasyon yardımcıları
• küçük eşleştirmeler
• oral motor egzersizleri

Spesifik konuşma terapisi önlemleri, örn.

• eğitim tam anlamıyla fonolojik farkındalık
• El işaretlerinin kullanımı/fonetik işaretler
• Görselleştirme, yani netlik (Jestlerin, yüz ifadelerinin ve el işaretlerinin yanı sıra uygun resim ve metin malzemesinin kullanımı)
• özel öğretmen dili
• Dikkat dağıtmayan, dilsel hedef yapılar
• Dilsel ve içerik karmaşıklığının azaltılması ders içeriği
• tekrarlanan dinleme ve konuşma işbirliğine dayalı çalışma ve oyun biçimlerinde
• the Birçok duyu kanalına hitap etmek (konuşma, duyma, hareket etme ve görme bağlantısı)
• dil yapılarının sistematik olarak tanıtılması, işlenmesi ve uygulanması soru sormak, kendinizi tanıtmak, telefon görüşmesi yapmak vb. gibi günlük durumlarda

Bu önlemler bir Konuşma terapisi ders planlaması dil gereksinimlerini kaydetmek için merkezi modüller ile (Teşhis) dil bozukluğuna özgü ve genel bozukluk yöntemlerinin, medyanın ve etkileşimlerin hedeflenen kullanımının yanı sıra (öğretmen dili) (cf. Mahlau/Jeschke 2014 "Dil gelişimi bozukluğu olan çocukların öğrenme gereksinimleri nelerdir?", Journal for Curative Education 11/2014).