Насърчаване на социално-емоционална компетентност
Че социален живот В училище нещата се регулират и поддържат от съгласувани правила и последствия на различните нива на училищния живот (училище, клас, междучасие, OGS).
Тези 2 цели са принципите за установяване на правила за съвместна работа:
- Училището е място за успешно учене.
- Училището е място за мирно съжителство.
Учениците имаха думата при избора и формулирането на правилата. Това направи възможно създаването на удобни за деца правила, така че всяко дете да може да запомни и назове правилата.
Училищни правила и правила на OGS
- 6 прости правила осигуряват ориентация и осигуряват мирно съжителство.
- Правилата важат в цялото училище и се отнасят и за децата от OGS следобедите.
правила на класа
- Въз основа на правилата на училището, всеки клас формулира свои собствени правила - в зависимост от първоначалната ситуация в класа - за да се даде възможност за добро сътрудничество в класа и правото на успешно учене на всяко дете
Нарушаване на правилата
- осигурете спокойни, релаксиращи почивки и честна игра
- Правилото за спиране определя индивидуални лимити.
Други предложения за насърчаване на социално-емоционални умения са неразделна част от нашата концепция за подкрепа
На някои начинаещи им е трудно да се ориентират в новата училищна среда: училищното ежедневие, уроците, самостоятелността, ориентирането в училищната сграда и в училищния двор, всички тези предизвикателства затрупват някои начинаещи.
С цел изграждане на сигурност и ориентация на учениците веднъж седмично се провежда "преходна група". В малка група децата по игрив начин се запознават с всички основни процеси в училище и ги практикуват самостоятелно. Пораждат се чувства на сигурност в общуването с училището и по този начин насърчават концентрацията и способността за учене в класната стая.
В тази група се подкрепят деца, които показват повишена нужда от подкрепа, особено при мирно, безконфликтно взаимодействие. Концепцията за „социално обучение” насърчава културата на взаимоотношения и участие сред децата. Освен това се подкрепя самоличността и социалната компетентност на учениците. Социалните умения се насърчават, за да се справят успешно с предизвикателствата в училище и в ежедневието.
Това обучение се провежда в компактен семинар. В рамките на 2 дни от второто полугодие акцентът е върху прехода на 4-ти клас. Става дума за справяне с бъдещата училищна ситуация. Целите на тази работа са
- Обсъждане на бъдещата училищна ситуация
- Развитието на собствената компетентност за действие в непозната рамка
- Изграждане на самочувствие и самочувствие
Български 
Deutsch 
English 
Hrvatski 
Polski 
Shqip 
Türkçe 
كوردی 
Русский 
Bosanski 
العربية 
Ελληνικά 
Italiano 
Lietuvių kalba 
فارسی 
Português 
Română 
Español 
Українська 
