تعزيز الكفاءة الاجتماعية والعاطفية

يجد بعض المبتدئين في المدرسة صعوبة في توجيه أنفسهم في البيئة المدرسية الجديدة: الحياة المدرسية اليومية ، والدروس ، والاستقلالية ، وإيجاد طريقهم حول مبنى المدرسة وفي ساحة المدرسة ، كل هذه التحديات تطغى على بعض المبتدئين في المدرسة.

من أجل بناء الأمان والتوجيه للطلاب ، يتم إجراء "مجموعة انتقالية" مرة واحدة في الأسبوع. في مجموعة صغيرة ، يتعرف الأطفال على جميع العمليات الأساسية في المدرسة بطريقة مرحة ويمارسونها بشكل مستقل. تنشأ مشاعر الأمن في التعامل مع المدرسة وبالتالي تعزز التركيز والقدرة على التعلم في الفصل.

في هذه المجموعة ، يتم دعم الأطفال الذين يظهرون حاجة متزايدة للدعم ، خاصة في التفاعل السلمي الخالي من النزاعات. يعزز مفهوم "التعلم الاجتماعي" ثقافة العلاقات والمشاركة بين الأطفال. بالإضافة إلى ذلك ، يتم دعم الكفاءة الذاتية والاجتماعية للطلاب. يتم تعزيز المهارات الاجتماعية من أجل التعامل بنجاح مع التحديات في المدرسة وفي الحياة اليومية.

يتم هذا التدريب في ندوة مدمجة. لمدة يومين في النصف الثاني من العام الدراسي ، ينصب التركيز على انتقال طلاب السنة الرابعة. يتعلق الأمر بالتعامل مع الوضع المدرسي المستقبلي. أهداف هذا العمل

• مناقشة الوضع المدرسي المستقبلي
• تطوير كفاءات الفرد للعمل في إطار غير معروف

• بناء الثقة بالنفس والثقة بالنفس