conceito de financiamento

A orientação da nossa gama de apoio é determinada pela necessidade de apoio educacional especial na área de suporte linguístico.

Todos os alunos precisam de apoio específico do idioma na sala de aula para serem bem-sucedidos no aprendizado, para que possam atingir os objetivos de aprendizado nas disciplinas ensinadas e, ao mesmo tempo, progredir em suas habilidades no idioma.

O coração do nosso conceito de apoio é, portanto, as aulas de fonoaudiologia (ver aulas de fonoaudiologia). A terapia da fala em sessões individuais ou em grupo complementa as aulas de terapia da fala com base no diagnóstico individual.

Além disso, algumas crianças também precisam de outro suporte na forma de ofertas de suporte adicionais e individuais (consulte o gráfico "Ofertas de suporte).

Nossa escola trabalha em equipes interdisciplinares, ou seja, colegas com diferentes qualificações em fonoaudiologia, habilidades psicomotoras, terapia assistida por animais, apoio socioemocional, fortalecimento da personalidade, matemática e apoio à leitura trabalham juntos de forma cooperativa e entre as turmas.

Como parte de um plano de apoio individual do professor da turma, a equipe interdisciplinar decide sobre outras medidas de apoio.

Obviamente, informaremos os pais sobre essas medidas adicionais.

Nossa autoimagem (a linguagem é a chave para o mundo)

Incentivar a linguagem desde cedo, olhando para o todo e garantindo oportunidades educacionais.

ofertas de financiamento

Suporte de idioma individual (instrucional e aditivo)

• O cerne do nosso trabalho é o ensino da terapia da linguagem em turmas de anos mistos
• Suporte específico de idioma com base em situações individuais de idioma inicial (suporte guiado por diagnóstico e diagnóstico orientado por suporte)
• Ensino orientado para a competência com base no currículo da escola primária (diagnóstico em competências essenciais relevantes em matemática e alemão)

Apoio holístico em várias áreas de desenvolvimento

• Habilidades psicomotoras para coordenar a percepção e as habilidades motoras
• Fornecer orientação e fornecer segurança (transições de design para iniciantes na escola e para o último ano)
• Medidas educativas intensivas (apoio a pequenos grupos de crianças com necessidades especiais de apoio)
• PRESCH- prevenção matemática de distúrbios aritméticos na fase de entrada na escola e treinamento dos pais
• Suporte de aprendizado por meio de diagnósticos de aprendizado, observação de aprendizado, controle de metas de aprendizado, diagnóstico de QI, conselhos de aprendizado
• Pedagogia assistida por animais na área linguística e socioemocional
• Apoio emocional e social por meio de coaching de transição ao iniciar a escola e coaching de transição ao fazer a transição para a escola secundária após a 4ª série
• Ofertas para aprendizagem social em pequenos grupos