Promovarea competenței socio-emoționale

Unii începători de școală le este greu să se orienteze în noul mediu școlar: viața școlară de zi cu zi, lecțiile, independența, găsirea drumului în clădirea școlii și în curtea școlii, toate aceste provocări îi copleșesc pe unii începători de școală.

Pentru a construi securitatea și orientarea studenților, o dată pe săptămână are loc un „grup de tranziție”. Într-un grup mic, copiii ajung să cunoască într-un mod ludic toate procesele esențiale din școală și să le exerseze în mod independent. Apar sentimente de securitate în relația cu școala și astfel promovează concentrarea și capacitatea de a învăța la clasă.

În acest grup sunt sprijiniți copiii care manifestă o nevoie crescută de sprijin, în special în interacțiunea pașnică, fără conflicte. Conceptul de „învățare socială” promovează cultura relațiilor și a participării în rândul copiilor. În plus, este susținută competența personală și socială a elevilor. Abilitățile sociale sunt promovate pentru a face față cu succes provocărilor din școală și din viața de zi cu zi.

Acest coaching are loc într-un seminar compact. Timp de 2 zile în a doua jumătate a anului școlar, accentul este pus pe trecerea elevilor din anul IV. Este vorba despre a face față situației viitoare școlare. Scopurile acestei lucrări sunt

• Discutarea viitoarei situații școlare
• Dezvoltarea propriei competențe de a acționa într-un cadru necunoscut

• Construirea încrederii în sine și a încrederii în sine